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Certificado De Profesionalidad SSCE0109 Informacion Juvenil
Información juvenil
Formación Relacionada
Certificado completo:
Módulos formativos:
MF1023_3 Fomento y Apoyo Asociativo
La incorporación social es un proceso que deberá conllevar un cambio que tenga consecuencias en la vida de las personas en situación de desventaja social, así como para aquellos grupos sociales de los que los primeros habían dejado al margen o ellos se habían aislado de cierta manera. Este cambio supone también una modificación en la relación establecida entre ambas partes. Cada día se suceden estas actuaciones de desvinculación social (voluntaria o forzosamente), por lo que la sociedad es quien deberá tomar cartas en el asunto y comenzar a intervenir al respecto. Así, con este curso se pretende intervenir, apoyar y acompañar en la creación y desarrollo del tejido asociativo.
A distancia
50 horas
75 €
Tipo:
formativo
Nº Horas: 50 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Estructuras asociativas.
Evolución de las estructuras asociativas.
Identificación de los elementos característicos y constituyentes de las diferentes organizaciones: Asociaciones, Fundaciones, Organizaciones no gubernamentales.
Identificación y clasificación del marco normativo vigente: - Ley de asociaciones. - Ley de fundaciones. - Registros vigentes. - Protectorados. - Denominación de utilidad pública.
Identificación del marco fiscal: Obligaciones fiscales básicas, Régimen fiscal de Asociaciones y Fundaciones.
Caracterización de la Responsabilidad Social Corporativa en organizaciones sin ánimo de lucro.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Aplicación de técnicas grupales participativas en la intervención comunitaria.
Identificación del proceso grupal.
Dinámica de Grupos. - Confianza. - Estimulación. - Toma de decisiones. - Diálogo y consenso. - Organización del trabajo y reparto de tareas.
Clasificación de técnicas participativas para la dinamización grupal.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Procesos grupales en las asociaciones de carácter social.
Diferenciación entre individuo y grupo.
Clasificación de los diferentes roles que se desempeñan en un grupo.
Aplicación de habilidades sociales en la dinámica grupal: - Liderazgo. - Cohesión grupal. - Cooperación y competencia. - Interpretación del discurso.
Identificación de funciones y competencias del profesional en la dinamización grupal.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Proceso de apoyo de los profesionales en las entidades sociales.
Caracterización de los recursos humanos en las asociaciones, fundaciones y organizaciones no gubernamentales.
Gestión del voluntariado y del personal contratado: - Organización del trabajo. - Comunicación - Formación interna. - Gestión de personal: definición de perfiles y funciones.
Proceso para la creación de una asociación/fundación. Características de cada fase.
Identificación del papel de la Administración pública en el apoyo asociativo.
Proceso para la obtención de recursos públicos y privados. Tipos de financiación: Gestión de subvenciones, Elaboración de convenios y contratos, Prestación directa de servicios.
Identificación de los elementos básicos para la elaboración de Planes de comunicación y marketing con causa.
Procedimientos para la organización administrativa.
Identificación de las funciones de los profesionales en el proceso de programación, evaluación y acompañamiento asociativo.
-MF1874_3-Organización y gestión de servicios de información de interés para la juventud
Tipo:
formativo
Nº Horas: 140 h
Secuencias:
Las Unidades Formativas de este módulo deben programarse en orden el orden secuencial establecido.
Las Unidades Formativas de este módulo deben programarse en orden el orden secuencial establecido.
Contenidos:
-UF1167-Análisis de la información juvenil en el contexto de las políticas de juventud
Nº Horas: 40 h
Nº Horas Formación a Distancia: 20 h
Capacidades y criterios:
- C1: Analizar la organización y gestión de los Servicios de Información Juvenil (SIJ) determinando su especificidad respecto a otros servicios de información.
- Diferenciar procedimientos de análisis de la realidad para identificar necesidades, demandas y opiniones de las personas jóvenes.
- En un supuesto práctico de organización de un SIJ ubicado en un contexto concreto: - Identificar necesidades y demandas de los jóvenes, aplicando la legislación vigente y de acuerdo a los planes estratégicos de referencia y a los principios deontológicos de la información juvenil. - Reconocer la legislación autonómica reguladora de los SIJ. - Describir los criterios de integración, participación, entre otros, en la organización del espacio físico del SIJ. - Señalar los recursos humanos del SIJ con sus correspondientes funciones de acuerdo a sus titulaciones y formación. - Identificar los recursos materiales que se precisan. - Elaborar un presupuesto acorde con el proyecto.
- Reconocer las diferentes vías de financiación de los SIJ respetuosas con la objetividad, imparcialidad e independencia del tratamiento de la información.
- Definir los criterios de integración, participación, accesibilidad, sostenibilidad, usabilidad, alfabetización informacional que fundamentan la organización de los espacios facilitadores de acceso a la información y a la autoconsulta.
- Diferenciar los elementos de la gestión de recursos materiales y económicos (presupuestos, normas, tipos de subvenciones, entre otros) que intervienen en programas y proyectos de información juvenil.
- Enumerar y analizar sistemas de observación y evaluación continuos para la mejora de la calidad de los servicios y actividades en la información juvenil.
- Identificar los procedimientos para realizar una memoria que reflejen la información relevante a transmitir al promotor de un SIJ.
- En un supuesto práctico de elaboración de una memoria de un SIJ concreto: - Seleccionar las conclusiones a considerar extraídas de las diferentes evaluaciones. - Elaborar las propuestas de mejoras aplicables a futuras acciones. - Establecer procedimientos para comunicar los resultados.
Contenidos:
Análisis de la realidad juvenil en distintos entornos:
Conceptos biológicos, sociológicos y psicológicos de la juventud.
Definición de edad juvenil en los marcos normativos.
Identificación de entornos juveniles significativos.
Identificación de tendencias y demandas de la población joven.
Análisis de las características diferenciales de los entornos geográficos y socioculturales de intervención.
Técnicas de investigación social en el ámbito de la juventud.
Aplicación de estrategias y contenidos de las políticas de juventud:
Evolución de las políticas de juventud en los ámbitos: europeo, nacional y autonómico.
Trayectoria de la información juvenil en el contexto de las políticas de juventud
Identificación y clasificación de legislación autonómica vigente en materia de información juvenil.
Definición de los Planes estratégicos que afectan a la población joven.
Identificacion de los recursos publicos y privados destinados a los jovenes: - Formacion - Informacion - Instalaciones - Actividades - Carnes para jovenes
Sociedad de la información y del conocimiento
Organización de servicios de información juvenil
Tipologías de servicios de información juvenil
Tipologías de usuarios
Tipología de demandas informativas
Derivación y sinergias con servicios especializados
Identificación de Redes de información juvenil
Seguimiento de usuarios que acceden a los servicios de información juvenil y grado de satisfacción.
Gestión de servicios de información juvenil
Análisis del tipo de respuesta realizada en las diferentes actuaciones informativas.
Elaboración de presupuestos, financiación y subvenciones
Planificacion de los Recursos Humanos: - Adecuacion del perfil del informador juvenil a las caracteristicas del los jovenes. - Aprovechamiento de las capacidades personales - Titulaciones - Procesos de formacion continua - Actividades formativas - Perspectivas profesionales
Planificacion de los recursos materiales: - Elementos fisicos en los servicios de informacion juvenil - Organizacion de espacios para facilitar el acceso a la informacion y la autoconsulta.
Elaboración de informes y memorias. Conclusiones y traslado de resultados.
-UF1168-Aplicación de metodologías de trabajo en la información juvenil
Nº Horas: 70 h
Nº Horas Formación a Distancia: 20 h
Capacidades y criterios:
- C1: Aplicar procedimientos de selección y tratamiento de información dirigida a personas jóvenes presentada en espacios físicos y virtuales.
- Identificar fuentes de información primarias, secundarias y redes de conocimiento que facilitan la obtención de la información dirigida a personas jóvenes.
- En un supuesto práctico de selección de fuentes de información para su uso en un SIJ: - Identificar fuentes de información primaria, secundaria y redes de conocimiento e información. - Validar las diferentes fuentes de información acorde a criterios de objetividad. - Observar el principio de imparcialidad y pluralismo en la selección de fuentes de información. - Señalar criterios que determinen que una información sea objetiva.
- Reconocer la organización de contenidos informativos atendiendo a la clasificación temática o tesauro de juventud.
- En un supuesto práctico de presentación de contenidos informativos: - Diferenciar los distintos soportes de la información vinculados a cada tipo de información y a los diferentes grupos destinatarios. - Adaptar los mecanismos de difusión de la información al entorno y las circunstancias socioculturales de los receptores.
- Establecer las necesidades diferenciadas de actualización según el tipo de información para garantizar su vigencia.
- Enunciar criterios de calidad en el desarrollo de las tareas de los SIJ.
Contenidos:
Aplicación de los fundamentos de la información juvenil
Análisis de los principios deontológicos de la información juvenil.
Utilización del trabajo en Red.
Aplicación de los conceptos de información, orientación y asesoramiento en el ámbito de los servicios de información juvenil.
Contextualización de la perspectiva de género en el ámbito de la información juvenil.
Principios rectores de las Administraciones Públicas en relación con la atención a la ciudadanía.
Principios contenidos en la Declaración de los Derechos Humanos y otras convenciones internacionales aplicables a la atención de las demandas informativas.
Análisis de procedimientos aplicables al proceso de información juvenil
Procedimientos administrativos
Sistemas de identificación de necesidades, demandas y opiniones de los jóvenes
Evaluación continua en los servicios de información juvenil.
Sistemas de mejora en la calidad de los servicios y actividades aplicables a la información juvenil
Protocolos para la protección de datos y seguridad informática
Proceso de planificación: plan, programa, proyecto
Procedimientos de colaboración con otras entidades que generen o difundan información de interés para los jóvenes.
Estructuración del proceso de información juveni
Valoracion general del desarrollo del proceso de informacion juvenil: - Esquematizacion del circuito de la informacion - Referencias basicas de documentacion y archivo - Dinamizacion de la informacion
Metodos de busqueda de fuentes de informacion y documentacion: - Identificacion de necesidades informativas - Seleccion y validacion de fuentes informativas objetivas - Tipos de fuentes de informacion: primarias y secundarias. - Identificacion de Redes de conocimiento e informacion. - Las TIC como medio de recogida de la informacion - Estudios sociologicos - Observatorios de juventud - Bibliotecas especializadas - Publicaciones . Otras fuentes
Seleccion y tratamiento de la informacion y documentacion en los espacios fisicos y virtuales - Seleccion de materiales. - Validacion de la informacion - Tratamiento informatico - Elaboracion de soportes adaptados a los receptores - Clasificacion tematica - Tesauro de juventud de la Red de informacion juvenil - Bases de datos. - Gestion digital de la informacion y documentacion.
Elaboracion y difusion de la informacion para jovenes - Metodologia de elaboracion de la informacion para jovenes: lenguajes expresivos. Ficha informativa. - Redaccion y sintesis adaptadas a las necesidades de los destinatarios. - Utilizacion de medios de difusion - Adaptacion de la difusion de la informacion a los receptores. Seleccion de canales de informacion. - Difusion de informacion juvenil: soportes, publicaciones fisicas y virtuales en la informacion para jovenes. - Dinamizacion y marketing de la informacion para jovenes. - Actualizacion y vigencia de la informacion.
Aplicación de recursos específicos de la información juvenil
Habilidades y técnicas de comunicación interpersonal
Resolución de conflictos
Proceso de la comunicación
Soportes y herramientas de comunicación
Elaboración y actualización de mapas de recursos para jóvenes
Técnicas de creatividad y de motivación.
-UF1169-Aplicación de los procesos innovadores en los servicios de información juvenil
Nº Horas: 30 h
Nº Horas Formación a Distancia: 20 h
Capacidades y criterios:
- C1: Innovar en el desarrollo de proyectos y de tareas de los servicios de información y dinamización juvenil vinculándolos a los intereses y/o necesidades de la población joven.
- Establecer criterios de innovación, creatividad y participación de la población joven en el diseño, desarrollo y evaluación de programas y acciones para ellos mismos.
- Considerar el papel de la formación permanente en la innovación de funciones del profesional de la información juvenil adaptándose a los intereses y /o necesidades de los usuarios o usuarias.
- En un supuesto práctico de establecimiento de contacto con otros SIJ: - Crear plataformas de difusión de proyectos y experiencias innovadoras y buenas prácticas en el ámbito juvenil. - Identificar personas o colectivos sensibilizados por el desarrollo de proyectos innovadores para apoyarles en su puesta en marcha. - Participar en foros de intercambio de buenas prácticas en la gestión de los servicios de información y dinamización juvenil - Identificar las buenas prácticas y explicar el intercambio de éstas como medio para mejoras e innovaciones. - Elaborar protocolos de intercambio y difusión de experiencias y buenas prácticas, identificando criterios de eficiencia en la recepción, adaptación a las características de los receptores, cauces, soportes, tiempos, periodos y rentabilización de los instrumentos. - Determinar criterios que implementen la cooperación y coordinación entre profesionales en acciones y proyectos de innovación
Contenidos:
Intercambios de experiencias:
Identificación de las buenas prácticas
Identificar personas o colectivos sensibilizados por el desarrollo de proyectos innovadores.
Protocolos de intercambio y difusión de experiencias y buenas prácticas.
Participación en foros de intercambio de buenas prácticas en la gestión de los servicios de información y dinamización juvenil.
Difusión de proyectos, experiencias innovadoras y buenas prácticas en el ámbito juvenil a través de plataformas virtuales.
Procesos de innovación informativa:
Innovación, creatividad y participación de la población joven en el diseño, desarrollo y evaluación de programas
Implementación de la cooperación y coordinación entre profesionales en acciones y proyectos de innovación
Formación permanente e innovación de funciones del profesional de la información juvenil
-MF1875_3-Organización y gestión de acciones de dinamización de la información para jóvenes
Tipo:
formativo
Nº Horas: 90 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Técnicas y estrategias de motivación a la participación desde los servicios de información juvenil:
Evolución histórica de la participación juvenil.
Conceptos vinculados a la participación juvenil.
Métodos, elementos y procesos de la participación.
Identificación de etapas participativas en los procesos de información juvenil: de la recepción de opiniones a la difusión de la información.
Identificacion de formas actuales de participacion social y juvenil: - Marco formal y no formal de participacion juvenil: De la asociacion a la infoparticipacion. - Organizacion y coordinacion de los niveles territoriales de participacion. - Elaboracion, programacion e implantacion de campanas informativas contando con la participacion de los jovenes.
Tecnicas de dinamizacion orientadas a la participacion: - Recursos de motivacion, mediacion, formacion y cooperacion. - Gestion de conflictos entre estructuras, personas y entidades. - Utilizacion de actividades socioeducativas desarrolladas desde los servicios de informacion juvenil
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Utilización de espacios virtuales en la información juvenil:
Analisis de conceptos relacionados con la informacion juvenil: - Identidad digital y ciudadania digital. - Espacio virtual y redes virtuales. - Tecnologias de la informacion y el conocimiento - E-comunicacion. - E-learning. - I+D+I y su aplicacion en el campo de la informacion y la comunicacion con jovenes.
Marco de participacion en la Red: - Estrategias de promocion de valores y actitudes de los jovenes en la red. - Comportamiento del profesional de la informacion juvenil en espacios virtuales. - Recursos que facilitan la participacion de las personas jovenes en la ciudadania digital. - Analisis de procesos tecnologicos que facilitan la disminucion de las diferencias entre individuos en el uso de los medios digitales. - Utilizacion de procedimientos que aumenten la participacion y presencia de la poblacion joven en los espacios virtuales de un SIJ.
Aplicacion de recursos digitales: - Herramientas de acceso y gestion de espacios virtuales - Analisis de sistemas de acceso al ordenador (SAO). - Relacion de utilidades digitales que posibiliten la difusion de la informacion. - Utilizacion de los espacios virtuales como herramientas de comunicacion. - Herramientas tecnologicas de informacion y comunicacion.
Identificacion de riesgos en la Red: - Analisis de la seguridad en la red. - Metodos que garanticen la seguridad y que protejan la identidad de participantes y usuarios en los espacios virtuales del SIJ.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Análisis de medios de comunicación y su utilización por los SIJ:
Utilización de los medios de comunicación como recurso socioeducativo.
Identificación de métodos de trabajo participativo y en red en los medios de comunicación.
Clasificación de los medios de comunicación actuales usados por la juventud.
Marco de los sistemas de formación relacionados con el uso de los medios de comunicación
Gestión de medios de comunicación juveniles.
Recursos relacionados con los medios de comunicacion: - Herramientas tecnologicas para la produccion, edicion y gestion de medios de comunicacion que pueden ser utilizadas por los jovenes. - Habilidades informacionales. - Habilidades de comunicacion.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Diseño y organización de campañas informativas para jóvenes.
Concepto de campaña informativa en el contexto de la juventud.
Análisis de la demanda informativa de la población joven e identificación de las carencias informativas de la población joven.
Adaptación de las acciones y campañas informativas a las características de los soportes.
Utilización de las campañas informativas como recursos socioeducativos.
Desarrollo de acciones y campañas informativas.
Aplicación de procedimientos que corrijan las deficiencias de falta de información
Elaboración de procedimientos que introduzcan los principios democráticos en los contenidos y soportes.
Caracterización de lenguajes y desarrollo de campañas informativas para jóvenes.
Identificación de elementos de diseño y difusión de las campañas informativas.
Evaluación de las campañas informativas a corto, medio y largo plazo.
-MF1876_3-Organización de acciones socioeducativas dirigidas a jóvenes en el marco de la educación no formal
Tipo:
formativo
Nº Horas: 80 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Contextualización de la información juvenil en el ámbito de la educación no formal
Adecuación de necesidades y demandas de la población joven
Identificación de ámbitos de educación y aprendizaje: formal, no formal e informal.
Métodos de reconocimiento de la educación no formal y su relación con otros ámbitos de la educación y el aprendizaje.
Caracterizacion y metodologia de la educacion no formal: - Metodos activos en el marco de la educacion en valores y desarrollo de actitudes sociales, medioambientales y de habitos saludables. - Concepto de alfabetizacion informacional (ALFIN) - Estrategias de participacion juvenil - Clasificacion de actividades de educacion no formal. - Tecnicas grupales y dinamicas de motivacion al aprendizaje y a la adquisicion de conocimientos y actitudes - Identificacion de acciones preventivas para conductas de riesgo. - Aplicacion de la formacion a la emancipacion
Caracterización de las políticas de juventud en el Estado Español.
Legislación de la Comunidad Autónoma en materia de información juvenil.
Coordinación y cooperación con otros programas de educación no formal.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Diseño de acciones formativas en el ámbito de la información juvenil:
Análisis de necesidades informativas entre los jóvenes y su traslación al ámbito formativo.
Diseno de contenidos de referencia: - Conceptos de cooperacion y coordinacion en el ambito de las tecnologias de la informacion y el conocimiento. - Caracterizacion del trabajo en red. - Definicion de funciones del informador juvenil y otros perfiles vinculados a la informacion juvenil. - Clasificacion y funcionamiento de redes de informacion juvenil de ambito autonomico, estatal y europeo. - Clasificacion de funciones de los Centros Coordinadores de Informacion Juvenil y de otros servicios de informacion juvenil. - Desarrollo de procesos de creacion, mantenimiento y uso de las redes de informacion juvenil. - Elaboracion de criterios de difusion de las propuestas formativas seleccionados entre las tecnologias de la informacion y el conocimiento.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Aplicación de métodos para la organización de acciones formativas en el ámbito de la información juvenil:
Estrategias de calidad en el proceso formativo.
Desarrollo de objetivos formativos.
Caracterización del perfil del formador en el ámbito de la información juvenil.
Dinámica de trabajo en un equipo de formadores.
Diseño de programaciones de acciones formativas.
Organización de infraestructuras.
Identificación de materiales de formación.
Recursos para la toma de decisiones.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Evaluación de acciones formativas:
Métodos de evaluación y de recogida de información en el ámbito de la educación no formal y su idoneidad con los distintos tipos de actividades formativas desarrolladas.
Identificación de indicadores de evaluación.
Protocolos y cuestionarios de evaluación individuales.
Técnicas de evaluación en grupo.
Interpretación, análisis y síntesis de resultados y conclusiones de la evaluación.
Elaboración de informes y memorias de resultados.
Seguimiento, traslado y aplicación de resultados para futuras acciones formativas.
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