(+34) 958 050 200
Horario de atención al cliente:
lunes a jueves: 09:00h a 20:00h y viernes hasta las 15:00h
Certificado De Profesionalidad AFDA0310 Actividades De Natacion
Actividades de natación
Formación Relacionada
Certificado completo:
-MF0272_2-Primeros auxilios
Tipo:
formativo
Nº Horas: 40 h
Observaciones:
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Fundamentos de Primeros Auxilios.
Conceptos: - Definiciones de accidente, urgencia y emergencia. - Definición de Primeros Auxilios.
Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
Aspectos ético-legales en el primer interviniente: - Perfil, competencias y actitudes. - Ética profesional y código deontológico. - Marco legal y responsabilidad: normas civiles, normas penales.
Actuación del primer interviniente: - Riesgos en la intervención. - Seguridad y protección durante la intervención. - Prevención de contagios y enfermedades.
Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios: - Conceptos básicos de anatomía y fisiología. - Sistemas: respiratorio, cardiocirculatorio, neurológico, digestivo, genito-urinario, endocrino, tegumentario, osteo-muscular. - Signos y síntomas. - Terminología básica médico-sanitaria.
Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios: - Principios de Psicología general. - Principios de la comunicación: canales y tipos de comunicación, comunicación entre primeros intervinientes, asistente-accidentado y asistente-familia. - Mecanismos de defensa de la personalidad. - Habilidades sociales en situaciones de crisis: escucha activa, respuesta funcional, comunicación operativa. - Perfil psicológico de la víctima. - Apoyo psicológico ante situaciones de emergencia: crisis, duelo, tensión, agresividad, ansiedad. - Técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés: - Mecanismos de defensa. - Medidas, técnicas y estrategias de autocontrol emocional para superar situaciones de ansiedad, agresividad, angustia, duelo y estrés. - Afrontamiento y autocuidado.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
RCP básica y obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño.
La cadena de supervivencia: - Activación precoz de la emergencia. - RCP básica precoz. - Desfibrilación precoz. - Cuidados avanzados precoces.
RCP básica: - Comprobación del nivel de consciencia. - Apertura de la vía aérea. - Aviso al 112. - Inicio y continuidad en la RCP básica: masaje cardíaco, ventilaciones. - Utilización del Desfibrilador Externo Automático. - Posición lateral de seguridad.
RCP básica en casos especiales: - Embarazadas. - Lactantes. - Niños.
Obstrucción de vía aérea: - Víctima consciente. - Víctima inconsciente.
Aplicación de oxígeno.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Técnicas y maniobras de la primera asistencia al accidentado.
El paciente traumático: - Valoración primaria. - Valoración secundaria. - Valoración del paciente traumático. - Traumatismos tóraco-abdominales. - Traumatismos cráneo-encefálicos. - Traumatismos de la columna vertebral. - Recursos materiales para realizar inmovilizaciones. - Inmovilizaciones. - Traslados.
Traumatismos en extremidades y partes blandas: - Traumatismos en extremidades: abiertos, cerrado. - Traumatismos en partes blandas: contusiones, heridas.
Trastornos circulatorios: - Síncope. - Hemorragias. - Shock.
Lesiones producidas por calor o frío: - Lesiones producidas por calor: insolación, agotamiento por calor, golpe de calor, quemaduras. - Lesiones producidas por frío: hipotermia, congelaciones.
Picaduras: - Picaduras por serpientes. - Picaduras por peces. - Picaduras por insectos. - Picaduras o mordeduras de otros animales.
Urgencias médicas: - Generales. - Específicas: dificultad respiratoria, dolor torácico, alteración del estado mental, abdomen agudo, intoxicaciones (por inhalación, por absorción, por ingestión y por inyección), conductuales.
Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático: - Ante ahogamientos de grado 1. - Ante ahogamientos de grado 2. - Ante ahogamientos de grado 3. - Ante ahogamientos de grado 4. - Ante ahogamientos de grado 5. - Ante posibles lesionados medulares.
El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería: - Conservación y buen uso del botiquín. - Contenidos del botiquín. - Enfermería: características, recursos materiales en instrumental y fármacos básicos.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Asistencia a víctimas con necesidades especiales, emergencias colectivas y catástrofes.
Víctimas con necesidades especiales: - Niños. - Personas mayores. - Personas en situación de discapacidad: física, intelectual, sensorial, pluridiscapacidad.
Sistemas de emergencia: - Sistemas integrales de urgencias. - Protección Civil. - Coordinación en las emergencias.
Accidentes de tráfico: - Orden de actuación. - Clasificación de heridos en el accidente. - Recursos relacionados con la seguridad de la circulación.
Emergencias colectivas y catástrofes: - Métodos de «triage».
-MF0269_2-Natación
Tipo:
formativo
Nº Horas: 120 h
Secuencias:
La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Modulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa1.
La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Modulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa1.
Contenidos:
-UF0907-Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático
Nº Horas: 40 h
Nº Horas Formación a Distancia: 0 h
Capacidades y criterios:
- C1: Aplicar habilidades y destrezas básicas en el medio acuático.
- Mantenerse en flotación dinámica durante 30 segundos: – Realizando dos giros completos (uno a cada lado) alrededor del eje longitudinal del cuerpo. – Con los brazos elevados por encima de la superficie del agua a la altura de los codos.
- Realizar dos giros consecutivos alrededor del eje transversal del cuerpo, manteniendo la cabeza dentro del agua.
- Realizar una inmersión a recoger un objeto situado a 2 metros de profundidad.
- Situado en la orilla de la piscina realizar la entrada en el agua: – De pie controlando la profundidad que se alcanza durante la zambullida. – De pie sin hundir la cabeza manteniendo la orientación, flotación y permitiendo la observación del entorno. – De cabeza controlando la profundidad que se alcanza durante la zambullida.
Contenidos:
Adaptación al medio acuático. Ejecución de habilidades y destrezas básicas.
La respiración y las apneas. - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.
La flotación. - Flotaciones parciales con elementos auxiliares. - Flotaciones con ayuda. - Flotaciones globales con elementos auxiliares. - Flotaciones en apnea. - Flotaciones variando la posición del cuerpo. - Flotaciones variando el volumen pulmonar.
La propulsión. - Propulsiones parciales con material auxiliar. - Propulsiones globales. - Propulsiones básicas basadas en los estilos de nado.
La entrada al agua. - De pie. - De cabeza.
Los giros en el agua. - En flotaciones. - En desplazamiento. - Sobre los tres ejes.
Dominio del medio acuático. Ejecución de habilidades y destrezas básicas combinadas.
Desplazamientos: - Combinado las superficies propulsoras. - Realizando cambios de sentido y de dirección. - Nados alternos. - Nados simultáneos. - Combinado giros.
-UF0908-Técnicas específicas de nado en el medio acuático
Nº Horas: 80 h
Nº Horas Formación a Distancia: 0 h
Capacidades y criterios:
- C1: Dominar las técnicas específicas de nado en el medio acuático.
- Realizar 200 metros de nado alternando los estilos de braza, crol espalda y movimiento ondulatorio de nado completo realizando un mínimo de 50 metros a cada estilo, realizando la respiración por los dos lados de forma alternativa en el estilo crol y nadando de forma continua y fluida.
- Realizar 300 metros de nado con aletas, de forma continua y fluida, coordinando correctamente la respiración y los movimientos de brazos y piernas.
- Realizar 100 metros de nado con material auxiliar, alternando los movimientos aislados de brazos de espalda, piernas de braza y piernas de mariposa durante al menos 25 metros consecutivos cada uno de ellos.
Contenidos:
Dominio de los estilos de nado ventrales.
El estilo crol, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica. - Posición del cuerpo. - Acción de los brazos. - Acción de las piernas. - Respiración. - Coordinación.
El estilo braza, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica. - Posición del cuerpo. - Acción de los brazos. - Acción de las piernas. - Respiración. - Coordinación.
El estilo mariposa, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica. - Posición del cuerpo. - Acción de los brazos. - Acción de las piernas. - Respiración. - Coordinación.
Dominio de los estilos de nado dorsales.
El estilo espalda, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica. - Posición del cuerpo. - Acción de los brazos. - Acción de las piernas. - Respiración. - Coordinación.
Virajes en las competiciones de natación.
Virajes y ejes de giro, conocimiento, ejercicios de aplicación y ejecución práctica.
Fases en la ejecución de los virajes, conocimiento, ejercicios de aplicación y ejecución práctica.
Aplicación práctica de los estilos de nado.
Para el desarrollo de la resistencia de nado requerida.
Para el desarrollo de la velocidad de nado requerida.
-MF0271_2-Rescate de accidentados en instalaciones acuáticas
Tipo:
formativo
Nº Horas: 90 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Buceo básico.
Nociones físicas aplicadas al buceo: - La presión hidrostática. - La Ley de Boyle-Mariotte. - El principio de Arquímedes
Buceo con equipo subacuático sencillo: aletas, gafas y tubo: - Principios para la práctica del buceo. - Buceo y rastreo en la búsqueda de accidentados.
Modificaciones de la visión. - Modificaciones acústicas: la reflexión de la luz, la refracción, la absorción y la difusión. - Cambios térmicos.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Intervención en el socorrismo acuático.
Características del agua y consideraciones relativas a ropa y calzado.
Organización del salvamento y socorrismo.
La percepción del problema: elementos esenciales en la percepción.
El análisis de la situación.
La toma de decisiones.
Ejecución de las acciones de rescate.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Técnicas de rescate en instalaciones acuáticas.
De localización, puntos de referencia y composición de lugar.
La utilización del material como medio auxiliar de rescate acuático. - El aro salvavidas. - El tubo de rescate. - La boya torpedo.
Técnicas de entradas al agua: - Sin material. - Con material.
Técnicas de aproximación al accidentado. - Los estilos de nado adaptados al salvamento. - El estilo crol y sus adaptaciones. - El estilo braza y la patada de braza invertida. - El estilo de espalda y su adaptación al remolque. - La patada de mariposa y sus aplicaciones. - Técnicas de aproximación con material de salvamento.
Técnicas de toma de contacto, control y valoración de la víctima. - Consciente: Las zafaduras: definición y tipos. - Inconsciente.
Técnicas de traslado de accidentados. - Sin material. - Con material.
Técnicas de extracción del accidentado. - Sin material. - Con material.
El accidentado con lesión medular o politraumatizado. - Entrada al agua, aproximación, control y extracción.
La evacuación del accidentado. - Coordinación con otros recursos.
Técnicas de reanimación en el agua.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Estrategias de conducta, aspectos psicológicos en la fase crítica del rescate.
Conducta de la persona que cree ahogarse.
Actitudes y respuesta del socorrista.
Manejo de la situación.
Técnicas de control de la ansiedad para el propio socorrista: - A nivel cognitivo. - A nivel fisiológico. - A nivel conductual.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Comunicación aplicada a situaciones de emergencia.
Técnicas de comunicación verbal y no verbal. - Con el accidentado. - Con los compañeros o auxiliares accidentales. - Con el resto de usuarios/publico.
Habilidades sociales.
Comunicación en situaciones conflictivas durante el rescate y resolución de conflictos.
-MF1084_3-Programación de actividades de natación
Tipo:
formativo
Nº Horas: 130 h
Secuencias:
La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Módulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1.
La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Módulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1.
Contenidos:
-UF1714-Análisis diagnóstico y pruebas de nivel en actividades de natación
Nº Horas: 40 h
Nº Horas Formación a Distancia: 20 h
Capacidades y criterios:
- C1: Definir y aplicar pruebas para la determinación del nivel de destreza acuática, el nivel de condición física, el nivel de condición biológica, intereses, motivaciones y grado de autonomía personal de los distintos usuarios (gestantes; matronatación; bebes; edad escolar; adultos; mayores de 65 años; colectivos especiales; discapacitados, iniciación de actividades de natación: natación, waterpolo, sincronizada y saltos, entre otros).
- Definir los parámetros básicos susceptibles de aportar información sobre la condición física, aptitud biológica y nivel de destreza acuática de una persona de una tipología dada.
- Demostrar y explicar el procedimiento de realización y campo de aplicación de diferentes tests, pruebas y cuestionarios, así como las características y uso del material para realizarlos.
- Describir tests de aptitud física y biológica, pruebas de nivel de destreza acuática y cuestionarios en número y variedad suficientes.
- En un supuesto práctico, confeccionar una batería de pruebas seleccionando las más adecuadas a los parámetros a medir, a la tipología del usuario y a los medios disponibles.
- En un supuesto práctico, aplicar los tests o pruebas: - Demostrando personalmente la forma de realizarlo. - Indicando las normas de seguridad que se deben observar. - Identificando las condiciones fisiológicas o patológicas en que están contraindicados. - Identificando signos indicadores de riesgo antes y/o durante su ejecución. - Suministrando las ayudas que requieren los usuarios, especialmente a aquellos que tienen un menor grado de autonomía personal. - Registrando el resultado obtenido en el modelo y soporte establecido.
- Explicar e identificar los fenómenos fisiológicos y los signos de fatiga que pueden ocurrir durante la ejecución de los tests y pruebas.
Contenidos:
Normativa, espacios y recursos en el ámbito de las actividades de natación.
Normativa especifica relativa a instalaciones acuaticas: - Instalaciones. - Materiales. - Recursos humanos.
Organizacion y estructura de las entidades que ofertan actividades de natacion: - Niveles, areas y departamentos. - Puestos de trabajo.
Publico, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de natacion: - Sector de actividad. - Publico al que va dirigido: tipologias. - Actividades mas demandadas.
Seguridad y prevencion de riesgos en las instalaciones acuaticas: - Normativa vigente. - Deteccion y prevencion de situaciones de riesgo.
Tipos de instalaciones acuaticas y usos: - Condiciones de temperatura y profundidad.
Equipamiento y material auxiliar en las actividades acuáticas.
Optimizacion de recursos humanos y materiales: - Ratio profesor- alumnos. - Distribucion eficiente del material. - Coordinacion de recursos humanos.
Análisis deportivo-acuático del cliente-usuario.
Aspectos basicos de aplicacion: - Demostracion y ayudas. - Normas de seguridad, riesgos y sintomas de fatiga. - Adaptacion a las tipologias de usuarios. - Contraindicaciones.
Pruebas de nivel de destreza acuatica: - Factores basicos de progresion en el medio acuatico: Flotacion . Respiracion - Propulsion. - Dominio basico del medio: Saltos y zambullidas . Giros . Desplazamientos . Equilibrios - Lanzamientos y recepciones.
Medidas antropometricas: - Parametros basicos. - Instrumentos y Procedimiento de aplicacion. - Interpretacion de informacion.
Pruebas biologico-funcionales: - Parametros basicos. - Instrumentos y Procedimiento de evaluacion. - Interpretacion de informacion.
Pruebas de analisis postural: - Parametros basicos. - Instrumentos y Procedimiento de aplicacion. - Herramientas de recogida de la informacion. - Interpretacion de informacion.
Pruebas de valoracion de la condicion fisica para las actividades en el medio acuatico: - Parametros basicos. - Instrumentos y Procedimiento de aplicacion. - Herramientas de recogida de la informacion. - Interpretacion de informacion
Deteccion de rasgos significativos de la personalidad, motivaciones e intereses: - Instrumentos y procedimiento de aplicacion: la entrevista personal. - Historial medico-deportivo. - Herramientas de recogida de la informacion.
Análisis diagnóstico previo a la programación de actividades de natación.
Interpretacion de la Programacion General de la Entidad: - Estructura del programa. - Modelos de programa. - Programas alternativos.
Recogida de datos e informacion: - Tipos de usuarios y clientes. - Infraestructura. - Espacios y materiales a utilizar. - Recursos humanos.
Análisis del contexto de intervención y oferta adaptada de actividades.
Analisis diagnostico - orientaciones para la concrecion de la Programacion General: - Metodologia. - Objetivos a cumplir. - Adecuacion y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
Integracion y tratamiento de la informacion obtenida: - Modelos de documentos. - Registro fisico. - Soportes y recursos informaticos. - Flujo de la informacion: ubicacion y comunicacion de los datos elaborados.
-UF1715-Programación didáctica en actividades de natación
Nº Horas: 90 h
Nº Horas Formación a Distancia: 40 h
Capacidades y criterios:
- C1: Definir las capacidades condicionales y coordinativas, y aplicar los criterios y procedimientos de intervención para su desarrollo y mejora, relacionando los fundamentos de los distintos sistemas de mejora de dichas capacidades con la elaboración de los programas de actividades de natación para diferentes tipos de usuarios
- Definir las diferentes capacidades condicionales y coordinativas indicando los criterios que se utilizan para su clasificación y los factores que las determinan.
- Explicar la evolución natural de cada una de las capacidades condicionales y coordinativas en función de la edad, así como su relación con el género, identificando sus fases más sensibles y su repercusión en la forma de desarrollarlas.
- Describir los métodos para el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas en el medio acuático.
- Explicar los principios del entrenamiento deportivo en general y su aplicación práctica al desarrollo de la condición física en particular para su aplicación en la elaboración de los programas de acondicionamiento físico en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
- Explicar los fundamentos del trabajo de la resistencia aeróbica y anaeróbica aplicados a la programación y recursos propios en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
- Explicar los fundamentos del trabajo de la fuerza y resistencia muscular aplicados a la programación y recursos propios en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
- Explicar los fundamentos del trabajo de la flexibilidad aplicados a la programación y recursos propios en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
- Explicar los fundamentos del trabajo de la velocidad aplicados a la programación y recursos propios en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
- Explicar los fundamentos del trabajo de las capacidades coordinativas aplicados a la programación y recursos propios en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
Contenidos:
Estructuras y funciones orgánicas relacionadas con las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
Aparato locomotor: - Sistema oseo. - Sistema muscular. - Sistema articular.
Aparato respiratorio.
Aparato circulatorio: - El corazon. - La circulacion. - La sangre.
Sistema nervioso.
Metabolismo energetico: - Concepto y utilizacion de la energia. - Sistemas de produccion de energia.
Principios generales del acondicionamiento físico en el medio acuático.
Concepto de acondicionamiento, forma física y rendimiento.
Principios generales del acondicionamiento físico.
Capacidades condicionales y coordinativas: - Concepto, criterios de clasificacion y factores determinantes: Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad, coordinacion, equilibrio y agilidad. - Fases sensibles. Evolucion en funcion de la edad, del genero. - Metodos para el desarrollo de las capacidades en el medio acuatico. - Test especificos de condicion fisica.
Adaptación funcional. Respuesta saludable a la actividad física.
Los procesos adaptativos en las actividades de natacion: - Ajuste, huella y adaptacion funcional: Adaptacion aguda y adaptacion cronica. - Sindrome General de Adaptacion. - Umbral de estimulacion. - Supercompensacion. - Fatiga y recuperacion.
Adaptación cardio-vascular.
Adaptación del sistema respiratorio.
Adaptación del sistema nervioso y endocrino.
Adaptación del sistema músculo-esquelético.
Actividad física y salud.
Concepto de salud y su relación con la actividad física.
Efectos de la actividad física sobre la salud y la calidad de vida.
Contraindicaciones absolutas o relativas de/en la práctica de actividades acuáticas.
Higiene corporal y postural a través de las actividades acuáticas.
Hábitos de vida saludables. Factores condicionantes del nivel de condición física saludable.
Actividades de natación aplicadas a los diferentes niveles de autonomía personal.
Discapacidad: concepto, tipos y características.
Clasificaciones medico-deportivas: - Proceso de adaptacion al esfuerzo y contraindicaciones. - Factores limitantes del movimiento en funcion del tipo de discapacidad. - Consideraciones basicas en el mantenimiento del material protesico y ortesico. - Tests especificos y valoracion funcional. - Organizacion y adaptacion de recursos. - Barreras arquitectonicas y adaptacion de las instalaciones.
Programación en el ámbito de las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
Fundamentos - Marco teórico: - Programacion de las actividades de natacion especificas de sus distintos ambitos: gestantes; matronatacion; bebes; edad escolar; adultos; mayores de 65 anos; colectivos especiales; discapacitados, iniciacion de actividades natacion (natacion, waterpolo, sincronizada y saltos), otros. - Organizacion y gestion de los recursos: recursos humanos. - Tipos y caracteristicas de las instalaciones acuaticas. - Confeccion y control de presupuestos; gestion de materiales y almacenes. - Optimizacion del material en instalaciones acuaticas. - Legislacion sobre prevencion de riesgos en instalaciones acuaticas. - Criterios de seguridad a tener en cuenta en el diseno del programa.
Objetivos: - Diseno de objetivos operativos a partir del analisis diagnostico. - Metodologia. - Tecnicas de ensenanza. - Estilos didacticos de ensenanza en actividades de natacion para diferentes tipos de usuarios. - Factores que dificultan el aprendizaje motriz. - Clasificacion de las habilidades motrices en el medio acuatico. - Diseno de progresiones y tareas motrices jugadas segun el proceso de adquisicion de la habilidad motriz y los factores dificultan el aprendizaje. - Secuenciacion y Temporalizacion de las actividades. - Progresiones de aprendizaje. - Recursos materiales en funcion de las caracteristicas de los usuarios y las capacidades a desarrollar. - Recursos didacticos. Simbolos y esquemas graficos. - Estructura de la sesion. - Tecnicas de motivacion.
Actividades: - Seleccion de actividades en funcion de los objetivos establecidos. - Posibles adaptaciones a las caracteristicas de los usuarios. - Actividades alternativas adecuadas a los usuarios con menor grado de autonomia personal.
Procesos y periodicidad en la evaluación.
Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
El diseno de los procesos de la evaluacion: - Objetivos, indicadores, tecnicas para la recogida de datos. - Instrumentos y metodos para la recogida de datos. - Procesamiento de la informacion. - Analisis e interpretacion de la informacion. - Establecimiento de medidas correctoras.
Evaluación del proceso, resultados y calidad del servicio.
Periodicidad de la evaluación.
Tratamiento y registro de programaciones de actividades de natación.
Estadistica aplicada a la elaboracion de programas de natacion: - Nociones generales. - Ordenacion de datos. - Representacion grafica. - Normalizacion de datos.
Recursos informaticos aplicados a la elaboracion de programas de natacion: - Software especifico de entrenamiento, elaboracion y adaptacion de programas de mejora de la condicion fisica. . Ofimatica adaptada.
-MF1085_3-Metodología e instrucción de actividades de natación
Tipo:
formativo
Nº Horas: 150 h
Secuencias:
La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Módulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1.
La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Módulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1.
Contenidos:
-UF1716-Sesiones de entrenamiento en actividades de natación
Nº Horas: 60 h
Nº Horas Formación a Distancia: 20 h
Capacidades y criterios:
- C1: Analizar y describir instalaciones acuáticas, según sus diferentes tipologías y el material de uso más frecuente en las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios (gestantes; matronatación; bebes; edad escolar; adultos; mayores de 65 años; colectivos especiales; discapacitados, iniciación de actividades de natación: natación, waterpolo, sincronizada y saltos, entre otros), para asegurar su disponibilidad e idoneidad.
- En un supuesto práctico, identificar y describir las características de distintas instalaciones acuáticas: - Determinando el equipamiento específico y las posibles aplicaciones del mismo para el desarrollo de programas actividades de natación para diferentes tipos de usuarios. - Analizando los factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas en la instalación. - Proponiendo las adaptaciones que son necesarias realizar para que el desarrollo de las distintas actividades se realice con total seguridad y se adecuen a las características y necesidades de personas con discapacidad.
- Describir el material y equipo más utilizado en los programas de actividades de natación para diferentes tipos de usuarios, concretando su utilidad y aplicación tanto para el desarrollo de la condición física como para la evolución en el aprendizaje de las habilidades acuáticas.
- Describir las precauciones a tener en cuenta en la utilización del material y equipo tipo y los errores de uso y/o manipulación más frecuentes.
- Enumerar las anomalías más frecuentes del material y equipo tipo y describir el proceso para su detección y corrección.
- Identificar las adaptaciones que son necesarias realizar en el material y equipo tipo para poder ser utilizadas por usuarios con algún tipo de discapacidad.
Contenidos:
Instalaciones acuáticas - tipologías y dotación.
Criterios de clasificación de las instalaciones acuáticas.
Normativa actual de construcción y mantenimiento de las instalaciones acuáticas.
La accesibilidad en las instalaciones acuáticas: barreras arquitectónicas y medidas de adaptación de instalaciones.
Descripción de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas.
Sistemas de seguridad de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas.
Descripcion de los materiales habituales para el desarrollo de las actividades de natacion: - Prescripciones de uso de los diferentes materiales, errores de uso mas frecuentes. - Adaptacion de los materiales a los diferentes tipos de usuarios: bebes, gestantes, matronatacion, edad escolar, adultos, mayores de 65 anos, colectivos especiales, discapacitados.
Plan de mantenimiento de las instalaciones acuaticas, sus equipamientos, equipos y materiales: - El mantenimiento de los espacios deportivos y auxiliares: preventivo y correctivo. - El mantenimiento de los equipamientos y equipos: preventivo y correctivo. - EL mantenimiento de los materiales habituales: preventivo y correctivo.
Confort ambiental y medidas de ahorro.
Metodología de enseñanza y aprendizaje aplicada a las actividades de natación.
Teoria y bases fundamentales del aprendizaje y desarrollo motor: - Elementos del proceso de ensenanza. - Proceso de adquisicion de la habilidad motriz en el medio acuatico: percepcion, decision, ejecucion, feedback. - Proceso basico de adquisicion de las habilidades motrices. - Condiciones de practica.
Los estilos de enseñanza: adaptación a las actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios.
Diseño y desarrollo de la sesion de actividades de natacion, para su adecuacion a las necesidades y expectativas de cada tipo de usuario: - Identificacion de las necesidades de cada tipo de usuario. - Establecimiento de los objetivos didacticos. - Establecimiento de los contenidos a desarrollar en las diferentes sesiones de actividades de natacion. - Metodologia a utilizar en el desarrollo de las sesiones de actividades de natacion. - Descripcion de los recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de la sesion en condiciones de seguridad y su adecuacion a las necesidades del usuario.
La intervencion docente en la sesion de actividades de natacion: - La estructura de la sesion. - Control basico del desarrollo de la sesion, adaptada las necesidades de cada tipo de usuario: grupo de trabajo; ubicacion y desplazamiento del profesor y del grupo; utilizacion y disposicion del material. - Interaccion tecnico-usuario. - Soportes y medios graficos de refuerzo informativo durante el desarrollo de la sesion.
Control, seguimiento y evaluacion continua de los resultados individuales, para la adaptacion de las sesiones a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios: - Control de la participacion de los usuarios. - Control de las contingencias y prevision de incidencias. - Control del uso del material.
Hábitos y prácticas complementarias a la actividad física: salud y calidad de vida.
El estilo de vida. Concepto y tipos.
Estilo de vida y salud: Concepto y componentes de la salud.
Higiene individual y colectiva.
Ejercicio físico.
Aspectos determinantes para una alimentacion saludable: - Conceptos basicos de alimentacion y nutricion. - Los nutrientes: clasificacion, origen y funciones. - Parametros para la elaboracion de una dieta equilibrada.
Composicion corporal, balance energetico y control del peso: - Identificacion del somatotipo. - Indice de masa corporal. - Metabolismo basal y necesidades energeticas de cada uno de los tipos de usuarios, en funcion de la actividad.
Habitos no saludables - conductas de riesgo para la salud: - Tabaco, alcohol, drogas. - Sedentarismo.
Medidas y tecnicas recuperadoras: - Descripcion de las diferentes tecnicas: beneficios. - Aplicacion de las tecnicas: medidas de prevencion y contraindicaciones. - Metodologia de aplicacion: masaje, sauna, banos de vapor y banos termales.
Seguridad y prevención de riesgos laborales y accidentes en las instalaciones acuáticas.
Legislacion basica sobre seguridad y prevencion de riesgos en instalaciones acuaticas: - Trabajadores: prevencion de riesgos laborales y normativa aplicable. - Normativa basica sobre la autoproteccion individual de los trabajadores: EPILs. - Usuarios: prevencion de riesgos y accidentes y normativa aplicable. - Equipamientos, equipos y materiales: prevencion de riesgos, normas de utilizacion y normativa aplicable.
Plan de autoprotección de la instalación acuática: simulaciones ficticias con personal de instalación.
Plan de evacuación de la instalación acuática: simulaciones ficticias con personal e usuario de la instalación.
Riesgos característicos en el uso de las instalaciones acuáticas: procedimientos operativos más comunes.
-UF1717-Instrucción y dinamización de actividades de natación
Nº Horas: 90 h
Nº Horas Formación a Distancia: 30 h
Capacidades y criterios:
- C1: Identificar y/o deducir los factores psicosociológicos que pueden incidir en la dinámica relacional y en la atención al cliente.
- Enumerar las características de las etapas del desarrollo humano.
- Analizar y aplicar las bases psicológicas de la formación y el desarrollo de la personalidad al contacto con el cliente usuario.
- En supuestos prácticos, identificar signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para potenciarlas o reconducirlas.
- Explicar las características comunes y peculiaridades psicológicas de determinados colectivos especiales.
- Especificar el tipo de relación que debe establecerse entre el técnico y el usuario cuando llega a la instalación en función de las características del mismo.
- Identificar el tipo de comunicación utilizado en diferentes mensajes y las estrategias empleadas para conseguir una buena comunicación.
- Describir los elementos y el funcionamiento del proceso de comunicación en el seno de los grupos, clasificando y caracterizando sus distintas etapas e identificando los obstáculos, barreras u otros elementos críticos que habitualmente lo dificultan.
- Identificar las características de las diferentes poblaciones en el ámbito psico-social.
- Indicar la importancia social del entrenamiento de la condición física en el ocio, la salud y la calidad de vida.
Contenidos:
Fundamentos de psicología y sociología aplicados al ocio y a las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
Desarrollo evolutivo.
Características de las distintas etapas en relación con la participación.
Bases de la personalidad.
Psicología de grupo.
Individuo y grupo.
Grupo de pertenencia y grupo de referencia.
Calidad de vida y desarrollo personal.
Necesidades personales y desarrollo personal.
Motivación.
Actitudes.
Sociología del ocio y la actividad física deportiva.
Procesos de adaptación social y situaciones de inadaptación.
Comunicación en las actividades de natación.
Teoría de la comunicación.
Comunicación interna.
Comunicación externa.
Proceso de comunicacion: - Fases. - Barreras y elementos criticos que dificultan la comunicacion.
Dirección e intervención en el ámbito de las actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios.
Teoria y fundamentos de la direccion y dinamizacion de actividades de natacion: - La direccion-dinamizacion segun las distintas tipologias de actividades de natacion.
Direccion y dinamizacion de actividades de natacion para los diferentes tipos de usuarios: - Gestantes. - Matronatacion. - Bebes. - Edad escolar. - Adultos. - Mayores de 65 anos. - Colectivos de poblacion especial. - Discapacitados: integracion y normalizacion.
Dinamica de grupos en las actividades de natacion para diferentes tipos de usuarios: - Papel del tecnico en el desarrollo adecuado de la actividad. - Procesos y metodologia de intervencion en las actividades de natacion. - Modelos de animacion. - Resolucion de conflictos.
Tecnicas de comunicacion en las actividades de natacion: - Factores que favorecen la comunicacion en las relaciones interpersonales. - Modelos, normas y estilos de comunicacion. - Utilizacion del lenguaje en las actividades de natacion: lenguaje iconico y audiovisual.
Normalización e integración de las personas con discapacidad en las actividades de natación.
Los diferentes tipos de discapacidad: - Definicion y caracteristicas. - Clasificaciones medico-deportivas. - Caracteristicas psico-afectivas: discapacidad motora; discapacidad psiquica; discapacidad sensorial.
Adaptaciones generales de las personas con discapacidad a las actividades de natacion: - Adaptacion al esfuerzo. - Factores limitantes del movimiento. - Adaptacion de las habilidades basicas y especificas de las actividades de natacion a las diferentes capacidades. - Tests especificos y de valoracion funciona adaptados a cada tipo de discapacidad.
Consideraciones generales de mantenimiento de los material protésico y ortésico.
Criterios para la organizacion de las actividades de natacion adaptadas a las diferentes discapacidades: - Adaptacion de la organizacion general de la actividad: profesor y grupo. - Adaptacion de la metodologia de instruccion y comunicacion interpersonal. - Adaptacion de los recursos materiales y soportes de refuerzo a la instruccion. - Adaptacion de las actividades de ensenanza, juegos y recreativas.
Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de natación para personas con diferentes tipos de discapacidades.
Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
Fundamentos biomecánicos del movimiento humano aplicados a las actividades de natación.
Conceptos básicos y enfoques de la biomecánica.
Nociones elementales de la mecanica: . Magnitudes, unidades basicas y vectores. . Cinematica del movimiento: Tipos de movimiento, magnitudes y ecuaciones del movimiento. . Estatica: Equilibrio mecanico y Resolucion de un sistema de fuerzas. . Dinamica: Leyes de Newton, impulso mecanico y cantidad de movimiento.
Biomecanica de las tecnicas acuaticas - Fuerzas en los desplazamientos acuaticos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones: - Planos corporales, ejes del cuerpo, puntos del cuerpo, definiciones de direcciones y sistemas de referencias. - Condiciones de equilibrio en flotacion: flotacion estatica, flotacion dinamica y flotacion asistida. - Fuerzas de Resistencia al avance. - Fuerzas propulsivas generadas por los miembros superiores e inferiores. - Fuerzas aplicadas durante el impulso y movimientos en la fase aerea de los saltos. - Giros en el medio acuatico: ejes de rotacion, giros y combinaciones alrededor de uno o varios ejes. - La combinacion de impulsos parciales y la transmision de fuerzas en lanzamientos y recepciones.
Nomenclatura, representación gráfica y simbología habitual para representar movimientos y ejercicios tipo.
Desarrollo de la condición física en el medio acuático.
Teoria y bases del entrenamiento: - Concepto de acondicionamiento fisico, forma fisica y rendimiento deportivo. - Principios generales del entrenamiento.
Los sistemas de energia en natacion: - El sistema anaerobico de produccion de energia: lactico y alactico. - El sistema aerobico de produccion de energia.
Desarrollo de la Resistencia Aerobica y Anaerobica en el medio acuatico: - Objetivos. - Metodos y sistemas basicos de entrenamiento.
Desarrollo de la Fuerza en el medio acuatico: - Objetivos. - Manifestaciones de la Fuerza: Fuerza Maxima, Fuerza Velocidad y Fuerza Resistencia. - Metodos y sistemas basicos de entrenamiento.
Desarrollo de la Velocidad: - Objetivos. - Tipologias y clasificacion en funcion de diferentes factores. - Metodos y sistemas basicos de entrenamiento.
Desarrollo de la Flexibilidad: - Objetivos. - Concepto de Movilidad Articular y Elasticidad Muscular. - Metodos y sistemas basicos de entrenamiento.
Principios generales para la utilización de los diferentes sistemas adaptados a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios.
Criterios de adaptacion de la metodologia de entrenamiento, a los diferentes tipos de usuarios: - Edad escolar. - Jovenes. - Mayores de 65 anos. - Colectivos especiales. - Personas con discapacidad.
Teoría y práctica de las actividades de natación.
Natacion deportiva: - Descripcion de las habilidades especificas de natacion: los estilos de natacion. - Salidas y virajes. - Errores mas frecuentes en la ejecucion de los estilos: ejercicios de correccion.
Natacion sincronizada: - Descripcion de las habilidades especificas de natacion sincronizada: posiciones basicas. - El apoyo musical: coreografias. - Errores mas frecuentes en la ejecucion de las diferentes posiciones: ejercicios de correccion.
Waterpolo: - Descripcion de las habilidades especificas de waterpolo: sin y con balon. - Desplazamientos y lanzamientos. - El portero de waterpolo. - Errores mas frecuentes en la ejecucion de las diferentes tecnicas: ejercicios de correccion.
Evaluación operativa de programas de actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
Aspectos elementales de la evaluacion: - Objetivos. - Evaluacion de programas. - Evaluacion del aprendizaje. - Proceso de la evaluacion. - Medidas correctoras atendiendo a la evaluacion. - Herramientas de observacion, control y evaluacion.
Control básico del desarrollo de la sesión.
Control de la participación.
Control de la contingencia y previsión de incidencias.
Control del uso de la instalación, su equipamiento, equipos y materiales.
Registro, tratamiento e interpretación de datos.
Confección de memorias.
-MF1086_3-Eventos y competiciones lúdicas en el medio acuático
Tipo:
formativo
Nº Horas: 60 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Planificación y organización de actividades lúdico-recreativas, eventos y competiciones en el medio acuático.
Analisis descriptivo de los diferentes tipos de acontecimientos y eventos de actividades de natacion, adaptados a cada uno de los tipos de usuarios: - Actividades continuadas. - Manifestaciones de caracter esporadico y/o puntual: pequenas, medianas y grandes. - Los Juegos: tradicionales; modernos; alternativos; adaptaciones a los colectivos especiales y discapacitados. - Competiciones y eventos deportivos. - Adecuacion de las caracteristicas de las actividades, juegos y eventos, segun el tipo de instalacion. - Adecuacion de las caracteristicas de las actividades, juegos y eventos, segun el ambito territorial. - Adecuacion de las caracteristicas de las actividades, juegos y eventos, segun las caracteristicas y necesidades de los usuarios a los que va dirigida.
Fases de la organizacion de un evento . actividad ludico-recreativa . competicion: - Planificacion del evento. - Desarrollo de la estructura organizativa: funciones y responsabilidades. - Proceso de organizacion: definicion de las areas de responsabilidad. - Direccion y control del evento y/o actividad ludica-recreativa acorde al programa elaborado para el desarrollo del mismo: control de contingencias y prevision de imprevistos.
Area de operaciones y servicios: - Planificacion de los RRHH necesarios: funciones y responsabilidades. - Planificacion de los RRMM necesarios. - Acreditaciones de los diferentes RRHH relacionados con la organizacion, el desarrollo y la participacion en el evento. - Medidas de seguridad y control de la organizacion y desarrollo del evento. - Gestion del voluntariado.
Area de infraestructuras: - Acondicionamiento e idoneidad de las instalaciones y equipamientos deportivos para el desarrollo del evento y/o actividad ludica-recreativa. - Estudio, organizacion y prevision de accesos,vías de comunicación y aparcamientos en la instalación sede del evento.
Area de organizacion deportiva: - Programa deportivo del evento. - Relacion con otras entidades colaboradoras y/o participantes. - Material y equipamientos deportivo necesarios: fases de ubicacion, utilizacion, seguridad, reposicion y almacenaje.
Area de medios informativos: - Medios de comunicacion: presentacion y difusion.
Area de relaciones publicas y comercializacion: - Relaciones publicas: protocolos, ceremonias de inauguracion y clausura, entrega de trofeos u obsequios. - Comercializacion: merchandising, entradas, publicidad. - Mercado de la comunicacion: descripcion del evento, emplazamiento, programa-participantes, difusion, promocion, patrocinio.
Administracion: - Procedimientos administrativos basicos. - Resumen de ingresos y gastos.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Normativa, reglamentos, arbitrajes y control de los eventos y competiciones de actividades de natación.
Elaboración de la normativa general de uso de la instalación en la que se desarrollará el evento y/o actividad lúdico-recreativa.
Elaboracion de la normativa especifica del evento y/o actividad ludico-recreativa: - Cronograma de la actividad. - Reglamento del evento en funcion de los tipos de participantes, categorias, caracteristicas de la actividad. - Reglamento de arbitraje del desarrollo de la actividad. - Herramientas informaticas y mecanismos que facilitaran el arbitraje de la actividad: normas de utilizacion.
Elaboracion del programa de control de la participacion y desarrollo del evento y/o actividad ludica-recreativa en el medio acuatico: - Fases del programa del control. - Principales elementos del evento y/o actividad a controlar. - La seguridad como elemento fundamental en el desarrollo de un evento y/o actividad ludica-recreativa en el medio acuatico.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
Nuevas tecnologías aplicadas a la evaluación y gestión de resultados de los eventos de actividades de natación.
Metodologia de evaluacion en los eventos y/o actividades deportivas en el medio acuatico: - Objetivos y beneficios de la evaluacion. - Parametros a evaluar en el evento y/o actividad ludico-recreativa en el medio acuatico. - Instrumentos y herramientas con soporte informatico para la evaluacion de eventos y/o actividades ludico-recreativa en el medio acuatico. - Proceso de aplicacion de los instrumentos y programas de evaluacion definidos en la planificacion del evento y/o actividad en el medio acuatico.
Metodologia y procesos de gestion y aplicacion de los datos obtenidos a traves de los sistemas de control y evaluacion del evento y/o actividad ludico-recreativa en el medio acuatico: - Objetivos y beneficios de la gestion, tratamiento y aplicacion de datos. - Elaboracion de memoria del evento y/o actividad ludico-recreativa.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
La figura del profesor y/o entrenador en el ámbito de las competiciones regladas.
Planificacion del calendario de eventos y competiciones: - Criterios de valoracion de las diferentes eventos en funcion de sus caracteristicas: categoria, fecha de celebracion, lugar e instalacion sedes, adecuacion a los objetivos programados para el desarrollo de la actividad de natacion concreta. - Cronograma de eventos, competiciones y pruebas. - Adecuacion de la planificacion de participacion en eventos, a las caracteristicas y necesidades de los diferentes tipos de usuarios y/o deportistas.
Programacion de la asistencia a los eventos con sede diferente a la de origen: - Gestion de los recursos necesarios para la participacion en el evento: transporte, documentacion, listados de asistencia. - Proceso de comunicacion a los participantes en los eventos deportivos planificados en el cronograma de pruebas.
El entrenador como elemento canalizador de los beneficios de la participacion en eventos deportivos y competiciones de las actividades de natacion: - Desarrollo evolutivo. - Caracteristicas de las distintas etapas en relacion con la participacion. - Bases de la personalidad. - Psicologia de grupo. - Individuo y grupo. - Grupo de pertenencia y grupo de referencia. - Calidad de vida y desarrollo personal. - Necesidades personales y desarrollo personal. - Motivacion. - Actitudes.
Sociología del ocio y la actividad física deportiva.
Aviso Legal | Política de Privacidad | Política de Calidad | © 2004 / 2012
